让课堂评价在生物教学中绽放异彩

• 作者: 姚开芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 生物教学 绽放异彩
• 年，卷（期）: 2012,（76）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4973字
• 语种: 中文

摘要

课堂评价是教学的调和剂，传统的评价主体是学校和教师．随着时代的进步和发展，教育改革的不断推进，评价的主体由教师拓展到学生及其学习伙伴也是大势所趋。对学生的学习评价应由教师的统一包办发展到学生的主动参与。本文通过教学实例浅议了课堂评价的不同主体及课堂评价在生物教学中几个方面的作用。