优化教学方式 提高作文实效

• 作者: 陈山海
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 作文 教学 实效
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 258
• 分类号: G4
• 字数: 2077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.12.227

摘要

作文教学是语文教学的重要组成部分,但在小学语文教学过程中,许多学生出现谈“写”色变的现象.对此,教师在教学中要通过优化教学方式,提高作文教学实效.使学生对作文感兴趣,增强作文的信心,乐于书面表达.