高中化学分层互动教学模式研究

• 作者: 闫伟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式研究 高中化学 学生发展 学分 互动教学模式 新课程改革 学习积极性 教学思想
• 年，卷（期）: 2012,（78）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

高中化学的分层互动教学模式，笔者的理解其实就是一种高中化学的教学进行策略，它是在新课程改革的大背景下，受适合学生发展的教学思想的引导下，以教师对学生群体中存在的各种差异，根据学生的个人爱好、智商情商水平、知识基础、学习能力，以及社会因素等情况综合考虑之后，根据一定的分类方法．在不伤及学生学习积极性的前提下，将学生分成几个层次．并且在具体的教学活动过程中对不同层次的同学给出不同层次的学习目标和要求。