英语课程资源视域下的学生语言错误意义新论

• 作者: 邓道华 邓道宣
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 工学
• 关键词: 错误分析理论 学生错误 课程资源
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: TP391.2

摘要

错误分析理论是应用语言学的一个研究领域，为教师在外语教学中科学对待学生的语言错误提供了理论依据和方法上的指导。在课程资源观视域下，学生的语言错误有了课程资源的意义，并且有其特殊性，科学利用这种特殊的课程资源不仅是基础教育课改的要求，也是丰富错误分析理论的途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓道宣	乐山师范学院外国语学院	32	200	4.0	14.0
2	邓道华		1	0	0.0	0.0