研究型大学跨学科发展的经验、挑战与对策：大学领导人的视角

• 作者: 洪成文
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型大学 跨学科 对策
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 10-15
• 页数: 6页
• 分类号: G640

摘要

跨学科发展是当今大学学科发展最活跃的源泉。没有学科的交叉和融合，就很难有重大科学发现和技术革新。中国虽然在高等教育规模上与美国相当，但是在学科发展水平上仍有明显差距。跨学科发展的中美差距可以部分解释为什么中国的学科创新能力弱于美国。在跨学科发展的研究探讨中，很多学者将跨学科发展缓慢的原因归结为传统学科的障碍以及学者本人对于跨学科发展的冷淡，也不无道理，但是跨学科自身发展的特殊性是与大学的发展战略、特剐是领导人的智慧和魄力紧密相关的。本文认为，从大学领导人的视角探讨跨学科发展的问题和障碍是非常必要的。因此本文试图从大学校长的视角来看跨学科发展的意义和价值，并从这一特殊视角了解跨学科发展所积累的经验以及面临的问题和挑战，从而在此基础上提出跨学科发展的STIP模式，供大学领导人参考借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪成文	北京师范大学教育学部	145	1315	19.0	34.0