埃里克森社会心理发展理论对学龄前农村留守儿童人格发展的启示

• 作者: 贾盼盼
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 埃里克森 社会心理发展理论 农村留守儿童 学龄前儿童 人格发展
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G444
• 字数: 6448字
• 语种: 中文

摘要

埃里克森的社会心理发展理论特别强调童年早期和后天环境对人格发展的影响。他将人格发展过程分成相互衔接的八个阶段，每个阶段都有相应的社会心理危机需要解决。前三个阶段对应的是0～6岁的学龄前儿童，这个年龄段也是农村留守儿童最集中的年龄段。埃里克森对人格发展的关键期、良好家庭环境对人格发展的影响等理论，对学龄前农村留守儿童人格发展具有重要的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾盼盼	东北师范大学农村教育研究所	5	6	1.0	2.0