论政校间基础教育行政法律关系之重构——基于平衡论的视角

• 作者: 傅添
• 来源期刊: 中国教育法制评论
• 学科: 政治法律
• 关键词: 教育行政法律关系 管理论 控权论 平衡论 办学自主权
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 156-165
• 页数: 10页
• 分类号: D922.1

摘要

我国教育行政机关与中小学间的教育行政法律关系一直以行政法学中的管理论为理论基础,这在实践中已对教育行政体制改革的推进和基础教育发展构成了严重阻碍。对此,应以平衡论为指导,对二者间的教育行政法律关系予以反思和重构。这就要求我们完善中小学的行政权利,明确界定和充分保障其民事权利,尤其是办学自主权。教育行政机关也应转变行政理念和权力行使方式,加强依法行政,并有效控制其自由裁量权的行使。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅添	美国宾夕法尼亚州立大学教育学院	8	10	2.0	3.0