体验式教学对大学生心理素质教育的影响--以拓展训练教学为例

• 作者: 吴耿安
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 大学生 心理素质 SCL -90 拓展训练
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G642
• 字数: 2460字
• 语种: 中文

摘要

应用SCL -90的心理测量表,对参与拓展训练课程教学的学生进行前后心理因子测量,发现通过课程教学后,受测试的学生在躯体化、焦虑、抑郁、人际关系敏感等4个因子有明显改善,表明体验式学习法对大学生素质教育存在显著的积极影响,因此,应加大体验式学习法在高校体育课中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴耿安	华侨大学旅游学院	14	79	5.0	8.0