对《计算机应用基础》的教学探讨

• 作者: 牟善锋
• 来源期刊: 数字化用户（互联网生活）
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机与软件
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前中职学校普遍开设《计算机应用基础》课程,它是一门各专业必修的公共基础课,该课程以学生掌握初步计算机知识为目标,作为职业学校的学生,必须全面掌握这门课程的全部知识. 《计算机应用基础》这门课程一般在刚进入职业学校的一年级学生中开设,基于以下几个原因,使得刚入职业学校学生《计算机应用基础》水平普遍较低.一是由于普通高中招生过多,致使职业学校的入学门坎较低,中职学校学生的文化素质普遍不高,造成进入中职学习的学生计算机基础课相对较差.二是长期以来小学、初中、高中三个阶段都安排计算机基础知识的学习,三个阶段计算机教学课程内容安排得不够合理,中职《计算机应用基础》教学内容与初中、小学《信息技术》课程教学交叉重叠,使得学生进入中职前水平参差不齐,造成计算机知识存量的个体差异性,对中职计算机基础的教学开展和课堂管理带来了一定难度.三是有一部分学生来自偏远的乡村学校,这些学校计算机教学设备配备不完善,使得部分学生在初中时对计算机了解较少,上机操作和应用水平较低.四是职业学校的不少学生以前就没有养成良好的学习方法和学习习惯,在学习过程中遇到的问题难以解决,久而久之他们学习的兴趣和热情越来越低,也有个别学生产生厌学情绪.以上几点都是摆在我们面前需要解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟善锋		2	0	0.0	0.0