职业定位：制约信息技术教师可持续发展的瓶颈及其意义

• 作者: 许之民
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 教师 职业定位
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

信息技术教育的关键在于教师。通过文献查阅与基层一线访谈，本研究认为重新认识信息技术教师的地位，明确信息技术教师的职业定位，这对于普及信息技术教育、提升教师个体专业发展动力、培养学生创新能力、引导高校信息技术专业办学等具有非同寻常的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许之民	安徽师范大学教育科学学院	40	72	6.0	7.0