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“分数基本性质教学研究”校本教研活动方案
“分数基本性质教学研究”校本教研活动方案
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摘要：
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校本教研活动策略初探
校本教研
组织策略
实施策略
评价策略
抓好教学常规,做活校本教研
校本教研
课堂教学
课题研究
教研员如何助推综合实践活动校本教研
教研员
校本教研
综合实践活动
中美小学数学教材研究——以五年级"分数的基本性质"为例
中美教材
差异
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文献信息
| 篇名 | “分数基本性质教学研究”校本教研活动方案 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）数学 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（3） | 所属期刊栏目 | 方案设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-16 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | |
| 字数 | 5632字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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