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摘要:
医学微生物学实验课在整个医学微生物学教学中占有很重要的地位,它既可巩固和加强学生对所学理论知识的理解,更好地掌握本学科的基本操作技能,又可以培养学生的思维习惯和分析能力.而中医专业医学微生物学实验课少,内容简单,为提高实验教学质量,我们采取了立体式教学模式,包括多媒体的应用,开放性实验课的开设,以及学生参与科研课题研究.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中医专业微生物学实验教学改革与探索
来源期刊 中国微生态学杂志 学科 医学
关键词 医学微生物学 实验教学改革 中医专业
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 355-356
页数 分类号 R285.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 官妍 安徽中医学院微生物学教研室 56 500 14.0 20.0
2 汪长中 安徽中医学院微生物学教研室 86 868 17.0 25.0
3 程惠娟 安徽中医学院微生物学教研室 70 743 17.0 23.0
4 云云 安徽中医学院微生物学教研室 23 320 11.0 17.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
实验教学改革
中医专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国微生态学杂志
月刊
1005-376X
21-1326/R
大16开
大连市旅顺南路西段9号
8-27
1989
chi
出版文献量(篇)
6899
总下载数(次)
14
总被引数(次)
45457
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