苏教版语文课文中“顽童角色”缺位分析及解读策略

• 作者: 黄霞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 顽童母题 童年 审美
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

苏教版教材中的儿童，他们有的体现名人的童年，有的体现充满善良和爱的精神，有的体现在成人教育下的成长，这一类作品可以归纳为“爱的母题”。在儿童文学作品中，除了“爱的母题”，在意外的认同中获得审美狂喜的“顽童的母题”也是儿童文学的重要组成部分。阅读过程中．我们需要不同主题的作品发出的声音，需要给孩子丰富的阅读材料。因为儿童的生活和需要是多方面的．教育并不能囊括儿童生活的全部。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄霞		6	8	1.0	2.0