校本研究：促进独立学院教师专业发展的有效途径--以广西师范大学漓江学院为例

• 作者: 曾显葵 裴献
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研究 校本培训 专业发展 漓江学院
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3478字
• 语种: 中文

摘要

独立学院教师队伍年轻而相对缺乏经验，总体状况不容乐观。校本研究是立足学校为直接改善学校教学和管理的一种行动研究。校本研究具有认知和培训两种功能，独立学院可以通过开展校本研究促进教师专业发展。漓江学院在自有教师的专业发展方面摸索出一些富有特色的校本研究人才培训模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾显葵	广西师范大学漓江学院	6	6	1.0	1.0
2	裴献	广西师范大学漓江学院	2	3	1.0	1.0