让孩子在诗中走个来回——评《送别诗两首》

• 作者: 彭晓明
• 来源期刊: 湖南教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 送别诗 孩子 课程理念 教学特色 课前谈话 老师 离别诗 情感场
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

有幸学习了罗湘其老师执教的《送别诗两首》,我感受颇深。这是既在整体上体现新课程理念与要求,又从一个侧面体现一位名师的教学特色与追求的生本课堂。短短的四十分钟,我们倾听了孩子们在离别诗中走个来回的声响。一、引经验搭桥,＂学＂有方向罗老师首先进行课前谈话,了解家长出差一段日子后,如果孩子们想念他们会怎么办。通过这一导人方式让孩子们感受离别情，营造了一个“情感场”。老师进一步引导：在古代通讯极不发达的情形下，

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1	彭晓明		2	0	0.0	0.0