全纳理念下的多元教学观在中小学生素质教育中的运用

• 作者: 胡金频
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（普教版）
• 关键词: 多元智能 全纳教育 教学观
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 4482字
• 语种: 中文

摘要

全纳教育中的平等教育和多元智能理论所支持的每个人都有优势智能的观点,为素质教育的真正实施提供了有益思路.学校应在教学过程中开发学生的多元智能并以全纳教育理念注重学生个体的差异性发展,推进我国素质教育的开展.