作文套作现象例析及对策

• 作者: 梁新梅
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 《普通高中语文课程标准》 例析 套作 科学理性精神 创造性思维 真情实感 逻辑思维
• 年，卷（期）: ywyk_2013,（1）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

一、新课标对作文教学的要求 《普通高中语文课程标准》要求高中生在“表达与交流”的能力方面达到：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；能围绕中心选取材料；在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁新梅		1	0	0.0	0.0