从优化教学策略看历史教学有效性

• 作者: 宋波
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学策略 历史教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

在课程改革不断深入的今天，如何优化教学策略，提高历史课堂教学有效性？本文就优化教学策略阐述了四点认识：讲究导入艺术，激发学习兴趣；创设历史情境，引发探究欲望；鼓励学生提问，培养质疑习惯；捕捉生成资源，升华学生认识。以期获得理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋波		2	0	0.0	0.0