优化教学策略,提高数学课堂教学有效性

• 作者: 祝新勇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 有效性 导入环节 生活化 课外实践活动
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 304-305
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

如今,随着新课程教育改革的不断深入和盛行,各种教学新理念和新教法层出不穷,但是,从各学校数学教学的实际状况来看,仍然存在着很多不容忽视的问题,如教师不知变通,仍采取让学生死记硬背的教学方式,导致课堂气氛压抑沉闷、学生缺乏学习兴趣、课堂效率低下,因此,作为数学教师有必要对当今的数学教学实际情况进行改进和完善,通过优化课堂教学策略,使数学课堂教学的有效性得到最大限度的发展和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝新勇		1	1	1.0	1.0