多元识读理论与实践研究前沿介绍——《发展中的多元识读:当前理论与实践》评介

• 作者: 夏锦萍
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多元识读 多模态 新媒体
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

多元识读理论自20世纪90年代提出以来,在国内外学术界引起强烈的反响。2010年由悉尼科技大学的Cole,D.R和塔斯马尼亚大学的Pullen,D.L.编写的《发展中的多元识读:当前理论与实践》,是介绍多元识读理论前沿发展的专著,在多元识读领域具有重要地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏锦萍	中山大学外国语学院	3	1	1.0	1.0