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摘要:
每个学生,在初中阶段都应经历完整的课题研究.主题活动的开发,应尊重学生的自主性,研究问题应基于学生生活的经历,符合学校和社区的实际,符合学生学习兴趣和能力要求.师生在活动设计中应关注可参与性,在实际活动中应关注对学生能力的培养,而不应该只研究结果的科学性和创新性.
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兴趣
主题活动
内容分析
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文献信息
篇名 刍议综合实践活动主题的设计
来源期刊 综合实践活动 学科
关键词 综合实践活动 主题 设计与实施
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号
字数 3666字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋金崇 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动
主题
设计与实施
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
综合实践活动研究
月刊
chi
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