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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学数学综合实践活动,既有助于转变学生的学习方式,又有助于培养学生的创新精神,还有助于发展学生的实践能力.但,倘若小学数学教师在引领学生开展综合实践活动时,采取不当的策略,那么,小学数学综合实践活动的上述作用就会荡然无存.在借鉴相关理论研究成果的基础上,以苏教版小学五年级数学综合实践活动为例,详细论述一些农村小学数学综合实践活动教学的有效策略.
推荐文章
小学数学"综合与实践"教学策略
核心素养
小学数学
综合与实践
小学综合实践活动有效教学策略探析
小学综合实践
教学效能
主体性
小学数学思考题教学策略
思考题特点
教学策略
《小学综合实践活动成长手册》在农村小学中的运用
综合实践活动
省编教材
农村小学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议农村小学数学综合实践活动教学策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 综合实践活动 教学策略
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
综合实践活动
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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