农村小学数学分层教学策略

• 作者: 何晓萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 农村小学 数学分层 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为一种创造性的教学模式,分层教学主要是指老师在教学实践的过程之中,通过对学生智力因素和知识基础的深入分析和研究,在尊重学生差异的前提上实现对不同教学环境的区别设计,更好地体现因材施教教学原则的作用和优势.对此,在宏观的角度与农村小学设计为切入点,具体分析分层教学策略的应用要求,以期为提高数学教学质量和水平提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何晓萍		1	0	0.0	0.0