问题导向式教学在高中生物课堂中的实施策略

• 作者: 陈元丰
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导向 实施策略 种群数量
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3377字
• 语种: 中文

摘要

以“问题导向学习”为基础,提出了以“情境创设、生成问题;小组互动、探讨问题;建构知识、解决问题;情感升华、衍生问题”为实践环节的生物问题导向教学模式,并以“种群数量变化规律”一节的课堂教学为例,对生物问题导向教学模式的各教学环节简单介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈元丰	江苏省丰县教育局教研室	13	2	1.0	1.0