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摘要:
为了提升美国幼儿教师的培养质量,全美幼儿教育协会建立了早期教育副学士学位培养方案认证体系,对美国副学士学位层次的幼儿师资培养方案实施认证,有效地保障了副学士学位幼儿教师在职前培养环节的质量.全美幼儿教育协会的认证准则与标准、认证程序等内容,为我国建立学前教育师资培养方案认证体系提供了丰富的经验.
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文献信息
篇名 美国早期教育副学士学位认证及其启示
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 副学士学位认证 美国幼儿教师培养方案 全美幼儿教育协会
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 比较与借鉴
研究方向 页码范围 93-95
页数 3页 分类号
字数 4470字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵景辉 广州大学教育学院 19 6 2.0 2.0
2 冀蒙 西南大学教育学部 8 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
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2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
副学士学位认证
美国幼儿教师培养方案
全美幼儿教育协会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
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