论高中数学教学中的情感渗透与融合

• 作者: 袁宜斌
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中数学 课堂教学 情感渗透 融合
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 字数: 2127字
• 语种: 中文

摘要

作为高中数学教学的重要部分,情感因素是影响教学效率高低的关键.本文从激发学生学习兴趣、强化肢体语言、优化教学手段等多个方面着手,探讨情感渗透与融合在高中数学教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁宜斌		3	0	0.0	0.0