从怎么考到怎么教--谈一道立几解答题的教学指导意义

• 作者: 史嘉
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学指导 解答题 意义 立体几何 高考
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2013,（1）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

高考“考什么就教什么学什么，怎么考就怎么教怎么学”，这是务实之举；随之带来的弊病“不考什么就不教什么不学什么，不这样考就不这样教不这样学”也是不争的事实．这一点，在立体几何模块体现的尤为明显．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史嘉		66	19	3.0	3.0