浅谈学习动机理论的概述及指导意义

• 作者: 胡在敏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学习动机 概述 指导意义
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 108
• 语种: 中文

摘要

科学技术的突飞猛进极大地影响着人们生活的方方面面,在现代教育心理学中,学习动机是许多教育心理学家热衷研究的一大研究领域,对于数学教育而言,使学生产生对数学学习的有利学习动机对于改进数学教学和激励学生主动开展数学学习具有深远的影响.对“学习动机理论的概述”和“学习动机理论对数学教学改革指导和实践的指导意义”进行了简单阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡在敏		1	0	0.0	0.0