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摘要:
教师指导学生利用生活中的常见用品制成简易的实验仪器,或替代实验用的化学药品,既有助于解决实验仪器、药品的短缺问题,又可以培养学生学习化学的兴趣、学生的观察和实践能力以及节约和创新意识.结合教学实践,从演示实验、探究实验和家庭小实验三方面,浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用.
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文献信息
篇名 浅谈低值替代品在初中化学实验中的利用
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 初中化学实验 低值替代品 利用
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 实验园地
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学实验
低值替代品
利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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