浅谈中学语文教师如何把握教材

• 作者: 吴少桂
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教师 教材 教学效果 学习积极性 教学探索 课程标准 教学障碍 名言警句
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

为了正确把握教材,提高语文教学效果,在长期语文教学探索中,笔者认为语文教师把握教材,需认真钻研课程标准,避免教学无章可循;需整体通览教材,做到全局在胸;需疏通教材,扫除教学障碍;需熟记精彩片断、名言警句,调动学生学习积极性;需广泛阅读,为我所用,提高驾驭教材的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴少桂		3	1	1.0	1.0