高职专业课程改革质量评价标准的构建研究

• 作者: 杨建林
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 高职教育 质量评价
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学质量与评价
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3829字
• 语种: 中文

摘要

高职院校专业课程改革是专业内涵建设的基础,也是提高专业教育教学质量的核心.从专业课程改革的师资队伍评价、课改行动的评价、课改过程激励的评价以及课程资源建设的评价等四个方面,系统构建了课程改革的质量评价标准,实现科学地进行课程改革的质量评价,可以使专业课程改革的内部循环进一步优化,推动专业高质量发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建林		10	22	2.0	4.0