在等待中发现教育的快乐

• 作者: 黄丽华
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 发现教育 快乐 班主任 教育效果 工作经验 老师 作业本 学生
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: B842.6

摘要

有人说，教师这个职业缺乏快乐，每天和那些半大不懂的孩子在一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的喧闹，你永远也别想找到片刻的宁静。还有人说，即便做了老师也别做班主任，当老师已经够让人烦心了，若再加上班主任的头衔，假如碰到那些教无成效的学生，那真是劳心劳力还不落一个好。但我愿意做班主任，因为做了班主任才会有一个完整的老师的体验，更能在学生的点滴成长之中收获做老师的快乐。即便教育效果不能即时显现，但二十多年的班主任工作经验告诉我，等待中更能发现教育的意义和快乐。

作者信息

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1	黄丽华		1	0	0.0	0.0