警惕中学英语教学中的“唯任务”和“伪任务”--谈“任务型教学”在本土化应用中出现的问题及对策

• 作者: 陈巍
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 中学英语 课堂教学 任务型教学 唯任务 伪任务
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 3254字
• 语种: 中文

摘要

基于用语言去完成任务的任务型语言教学是近年来交际语言教学思想的延伸，也是我国基础教育英语课程改革所倡导的教学方法。但是，在中学英语教学实践中，对“任务型教学”的本土化应用存在值得注意和研究的问题，即“唯任务”和“伪任务”。本文在界定了“任务型教学”的定义的基础上，指出了“任务型教学”在中学英语教学中所存在的“唯任务”和“伪任务”的问题，对这两个问题出现的原因进行了分析，并通过具体案例分析，探讨杜绝“唯任务”和“伪任务”的有效办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈巍		18	8	2.0	2.0