终身教育背景下中高职课程衔接的理论诉求及国际借鉴

• 作者: 逯铮
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育背景 终身教育 高职院校 课程衔接 国际借鉴 理论诉求 职业教育体系 人才培养体系
• 年，卷（期）: gwzyjy_2013,（3）
• 页码范围: 2-4
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

1965年提出的终身教育思潮．引发了全球整个教育的“革命”。、职业教育作为一个类型的教育．迫切需要构建一个层次清晰、相互衔接、贯穿人一生的、多渠道的、完善的、有中国特色的人才培养体系．来呼应终身教育带来的挑战。随着我国经济发展对高技能人才的渴求和教育大众化时代的到来．使受教育层次逐步高移，越来越多的中职生已不满足于三年的中职学习．国家要正视他们的合理需求．整合职教资源．为其继续学习提供便利．对口升学的比例不应该严格限制。架构职业教育“立交桥”．使中职毕业生有机会进入高职院校继续深造．实现中高职协调发展，完善职业教育体系，是未来一段时期我国职业教育发展改革的重要任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	逯铮		13	15	2.0	3.0