CET网考对大学英语听力教学的反拨效应——以电大公共英语教学为例

• 作者: 杨宁
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言测试 听力改革 CET 网考 听力教学 反拨效应
• 年，卷（期）: sxjygjb_2013,（1）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G728.8

摘要

语言测试是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段，它对外语教学产生的影响可以是积极的，也可以是消极的。CET是一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，同时对大学英语教学特别是听力教学产生深远的影响，即反拨效应。因此，文章在对改革后的CET网考测试分析的基础上。着重探讨了网考听力对大学英语听力教学的反拨效应，并对今后的大学英语听力教学提供了相应的对策。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宁		10	2	1.0	1.0