注重“四字”攻坚 实现有效教学

• 作者: 姜利剑
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 信息技术 有效教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G623.58

摘要

如何在一周仅一节信息技术课、学生课后几乎无上机练习机会的情况下,激发学生学习兴趣,提升学生信息素养,打好有效教学这场攻坚战,是每一位农村信息教师当下必须要考虑的问题。笔者认为小学信息技术教学可以从"趣"、"练"、"法"、"用"四字出发进行攻坚:让学生在兴趣的引领下,在学生自主操作实践中,在教师精讲点拨中,在少而精的练习中探寻新知、掌握新知、巩固新知、使用新知,从而实现有效教学。本文笔者主要结合自身三年信息技术教学实践,谈谈自己的看法,仅供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜利剑	衢州市常山县芳村镇中心小学	3	0	0.0	0.0