外语读写课件课堂认知效果的视觉隐喻强化作用

• 作者: 岳岩峰
• 来源期刊: 辽宁科技大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 视觉隐喻 多媒体课件 认知效果
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 511-515
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0|H319.3
• 字数: 5567字
• 语种: 中文

摘要

为更好地提高外语多媒体教学的效果,分析了传统外语多媒体课件给课堂教学实践带来的亟待解决的难题,探讨了视觉隐喻理念解决问题的科学性和可行性,阐明了其在外语读写课件中应用的办法.以研究小组方式,通过一线教学得到实际认证,证明视觉隐喻理念在外语读写课件教学中效果明显,引入外语读写课件中可提高课堂认知效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳岩峰	辽宁科技大学外国语学院	6	15	2.0	3.0