高三化学有效复习的“化静为动”策略

• 作者: 赵力晴
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高三化学 有效复习 为动 螺旋式上升 主观能动性 模块设置 高中化学 教学原则
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

问题的提出 由于苏教版高中化学模块设置的原因，加之新课程又特别提倡螺旋式上升的教学原则，同样一个知识内容在化学1中讲到的，在化学2中可能再次提到，甚至在选修模块中还要继续学习．这样某些知识点学生可能会接二连三的接触到，如果高三化学复习中不讲究有效策略，把复习错误的理解为把已学的内容再讲一遍，势必会使学生产生似曾相识的疲劳感．复习中不能简单的重复，包括教学方法、教学形式、教学手段、课堂设计等都务必尽量多样化．只有全新的面孔才能充分激发学生的学习热情、发挥他们的主观能动性，以期达到最佳的复习效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵力晴		2	1	1.0	1.0