浅谈初中物理教学中的“问题设计”

• 作者: 赵广山
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂教学 问题设计
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

教师要把"问题"作为组织教学各个环节的纽带,"问题"是教学的核心,学习活动是围绕"问题"展开的。设计的问题要以学生已有的经验为基础,遵循学生的认知规律;设计的问题要联系生产、生活实际,激发学生学习的兴趣;设计的问题要有针对性和开放性,培养学生的发散思维和创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵广山		6	0	0.0	0.0