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摘要:
大学物理作为理工科的一门基础课,是很多学科进一步学习的基础,因此要想更好的完成专业课的学习,就必须很好的掌握大学物理知识,但是受到教学方式等影响,目前我国大学物理教学效果较差,本文根据目前大学物理教学的特点,从中找出了影响教学效果的因素,最后对大学物理教学电子体系建立,进行了深入的研究.
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物理思想
教学效果
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 大学物理教学电子体系教学策略解析
来源期刊 技术物理教学 学科
关键词 大学物理 教学 电子体系 教学策略
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 2094字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吾不力卡斯木·吐尔逊 新疆喀什师范学院物理系 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2002(2)
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
教学
电子体系
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
技术物理教学
季刊
1005-9555
15-1224/O3
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-110
1993
chi
出版文献量(篇)
1935
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1433
论文1v1指导