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也谈实用文教学的内容确定——以《<左手的掌纹>自序》的教学为例
也谈实用文教学的内容确定——以《<左手的掌纹>自序》的教学为例
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摘要：
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蔡元培实用文教学思想的启示
蔡元培
实用文
应用文写作
教学思想
以《争吵》为例谈教学内容的组构
《争吵》
教学内容
组构
关于高职实用文体教学与考核方法的研究
高职教育
实用文体
教学方法
语文教学内容的确定要有“四意识”——以《奥斯维辛没有新闻》为例
语文教学内容
课标
教材
文本
学情
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 也谈实用文教学的内容确定——以《<左手的掌纹>自序》的教学为例 | ||
| 来源期刊 | 新语文学习（中学教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | 新课程 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-34 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4045字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新语文学习(中学教学)
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出版周期：
双月刊
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chi
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