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摘要:
写段是作文的基本功。写通顺,写具体,写精彩,是写段训练的三个层次,也可以说是写段的三境界。教师不仅要给学生写段提出明确的标准,还应引导学生掌握与运用其中的技巧。在实际操作中,我建议大家通过改作为示范,逐步提高学生这方面的能力。下面,我以学生作文的几个语段来说明这些问题。
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文献信息
篇名 写段三境界——写通顺,写具体,写精彩
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 通顺 引导学生 学生作文 实际操作 基本功 教师 语段
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓成 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
通顺
引导学生
学生作文
实际操作
基本功
教师
语段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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