谈职专英语的激趣艺术

• 作者: 盛维英
• 来源期刊: 现代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语基础 激趣艺术 职专 英语学习兴趣 学生素质 职业学校 教学过程 学生兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

职业学校学生素质参差不齐,大部分学生英语基础薄弱,学习兴趣不高,缺乏学习的主动性.在英语教学过程中,"动之以情"可以使学生"亲其师","晓之以理"可以使学生"信其道",如果再"激之以趣",就能使学生"乐其学",从而提高学生学习的自觉性和主动性.一、调整教学思想-学生兴趣形成的前提进入职专的学生,没有升学压力,短时间内也意识不到企业用工对个人基本素质的要求,没有学习目标,对前途感觉茫然,丧失英语学习兴趣,甚至存在一定程度的惧怕心理.针对这一现状,教学改革势在必行."行动导向型"教学模式以培养关键能力为核心,非常适合在职业教育教学中应用和推广.

作者信息

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1	盛维英		3	0	0.0	0.0