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摘要:
“被”字句和意义被动句是对外汉语语法教学中的两个基本句式.长期以来学习者对两个句式区分不清,普遍存在泛用“被”字句的现象.本文针对这一问题提出四点构想,设计了两个句式在语义、语用和篇章功能等方面的教学内容,以期在教学中将两个句式明显地区分开来,并对两个句式在不同阶段的教学分布做出具体安排.
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文献信息
篇名 “被”字句和意义被动句的教学构想
来源期刊 语言教学与研究 学科
关键词 "被"字句 意义被动句 语义 语用 篇章 教学分布
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-25
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕文华 北京语言大学人文学院 12 581 5.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
"被"字句
意义被动句
语义
语用
篇章
教学分布
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教学与研究
双月刊
0257-9448
11-1472/H
16开
北京市海淀区学院路15号
2-458
1979
chi
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
9
总被引数(次)
40989
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