故事：感动心灵的影像——也谈“叙事类文章”的教学

• 作者: 金东旭
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 精读 细节 人物形象 方法结构 读写迁移 文体知识
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G421

摘要

在现行各版本的语文教材中，叙事类文章占了较大的比重。本文从“叙事类文章的主要特征”“叙事类文章的实施流程”“叙事类文章的实施要点”三方面具体阐述挖掘和转化“叙事类文章”独特育人价值的路径、方法，以帮助师生共同形成“类结构”的意识，使教师能以这类课型所独具的路径和独特视角、发现的方法和思维的策略来重组教学内容和教学过程，为学生提供一种唯有在这个学科、这种课型的学习中才可能获得的经历和体验，提升其独特学科美的发现、欣赏和表达的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金东旭		11	16	2.0	4.0