教育规训的内隐化和扩大化

• 作者: 周晓露 徐晓军
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 课程改革 教育规训 教育评价
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教育基础研究
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在课程改革的背景下,教育规训呈内隐化趋势,表现为裁决方式从惩戒转为赏识、检查媒介从考试成绩单变为成长记录袋、监视主体从监考老师变为监控器；同时,规训时间由课内延伸至课外、规训场所由校内拓展至校外、规训的主体也由教师增加到家长.教育规训在内隐化的同时趋于扩大化.结合当前的教育大环境以及适度规训是教育的应有之义的理论实际,我们应在行动和思想两个层面寻求规训与自由的平衡点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓军	华中师范大学社会学系	95	1368	20.0	34.0
2	周晓露	华中师范大学社会学系	7	11	2.0	2.0