政治课情境设计刍议——以「征税和纳税」为例

• 作者: 蔡明
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 思想极光·课例点评
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学是一个复杂的过程,有效教学离不开有效的情境.实践经验表明,好的教学情境能够拉近学生与知识、生活与知识之间的距离,因此创设好的学习情境是教师业务能力和教学智慧的集中体现,也是教学改革的一大要求.将抽象的、枯燥的文本知识情境化、具体化,能够有效激发学生的学习兴趣,达到诱导思维和强化认知的作用.随着新课程的深入,大家都意识到设计教学情境的重要性,不过如何设置情境才能消除知识点之间衔接的生硬感,引领课堂教学走向高效呢?本文以《经济生活》中"征税和纳税"知识点为例,就高中政治课如何设计有价值的情境进行探讨,望能有助于教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡明		7	17	2.0	4.0