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原文服务方: 新课程       
摘要:
新课程标准指出:“初中生物学教学应围绕生物学重要概念的建立开展教学活动,生物教学着力培养学生学科思维能力,引领学生自主学习,主动构建重要概念,为学生发展奠定基础。”“导学案”将教师的导与学生的学融为一体,不失为一种理想的概念教学好途径。
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文献信息
篇名 发挥“导学案”的作用,引领学生主动地建构重要概念
来源期刊 新课程 学科
关键词 概念教学 自主学习 合作探究 建构概念
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 74-74,75
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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概念教学
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建构概念
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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