如何从语文教学中汲取提升英语教学成效的“营养元素”

• 作者: 宋靓
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 营养元素 教学成效 英语 汲取 学科界限 2009年 精品课
• 年，卷（期）: wldh_2013,（1）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

笔者所在学校自2009年始，开展了常态课和精品课活动，即跨越学科界限，教师之间、学科之间互相学习、互相提高，促进节节都是开放课、堂堂走向精品课。笔者认为受益匪浅，尤其在听了形神兼顾、意犹未尽的语文课后，感想颇多。

作者信息

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1	宋靓		2	0	0.0	0.0