《三角形边的关系》教学案例与反思

• 作者: 徐建林
• 来源期刊: 课堂内外?教研论坛
• 关键词: 数学 小学 三角形 教学 案例
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

课堂是每个学生都在经历着的生命历程,学生渴望着这个历程的丰富多彩,生活中毫不起眼的一些例子都能引起他们为之思考、争论、兴奋、抱怨,那是因为师生共同的“演绎”让课堂成为富有经历与创造的过程.